Numéricole

Espace de communication pour des apprentissages autonomes 6-16 ans

Une classe virtuelle alternative en quelque sorte dans le réseau de classes éducatif ArbusTes.net !

Le deuxième espace est spécifique aux parents et est en lien avec celui des jeunes. Deux espaces sécurisés et régulés par un professionnel de l'Éducation alternative.

  •  Si votre enfant aime partager, créer et communiquer,
  •  il entrera dans le monde de l'écrit, prendra confiance en lui et progressera.

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Lundi 30 août 2021
Bonne rentrée !

Chers parents,

Que votre enfant s'instruise à la maison ou à l'école publique ou privée, c'est la rentrée !

A Numéricole - espace de communication pour les apprentissages autonomes 6-16 ans - c'est un peu particulier puisque le système est délibérément autogéré à l'image des écoles démocratiques.

Nous avons évidemment des idées pour cette nouvelle année scolaire, comme :

  • la parution de nouveaux journaux avec les jeunes, ou avec les parents (ou les jeunes et les parents !)
  • la remise en route d'énigmes publiées une fois par semaine, les énigmes de Mickey par exemple...
  • l'élaboration de programmes de constructions géométriques qu'on peut mettre en ligne pour partager
  • la diffusion de nouvelles émissions des P'tits bateaux
  • la mise en place de réunions à thèmes, pour les jeunes et/ou les parents

Mais rien ne se fera sans échanges entre nous, les jeunes et/ou les parents via le mur de Numéricole.

Alors, à vos claviers pour réagir à ces idées et/ou pour en faire partager !

Prenez soin de vous et très bonne rentrée à tous et toutes !

Philippe
https://ruelen.fr

Numéricole a été conçu dans la même philosophie que celle du courant des apprentissages autonomes appelé aussi unschooling ou instruction libre, bien connu de ceux qui pratiquent l'instruction en famille.

Ses évolutions sont pensées pour que l'enfant soit de plus en plus à l'initiative des activités qu'il réalise.

Numéricole, pourquoi ?

Pour communiquer, partager

Cet espace sécurisé, modéré, régulé est ouvert aux enfants scolarisés et non-scolarisés au sein d'un réseau d'écoles.

Les enfants peuvent trouver facilement de nouveaux amis dans toute la France.

Les enfants peuvent échanger entre eux, ainsi que les parents de leur côté. Bien entendu, ils peuvent s'envoyer des messages. Les enfants peuvent partager leurs publications sur le mur partagé avec les parents et réciproquement.

Parents et enfants ont accès "au mur des écoles" regroupant les publications des écoles du réseau ArbusTes.

Chacun peut :

  • Créer, publier, commenter, aimer des publications,
  • Rechercher des amis,
  • S'inscrire dans des groupes et échanger par écrit ou en visio, réaliser des documents collaboratifs,
  • Publier ses productions,
  • Consulter ou retrouver des publications,
  • Éditer son album,
  • Envoyer des messages très facilement en cliquant sur la photo du destinataire.

Pour construire en commun, collaborer

Le compte collectif nous permet d'avoir une idée collective au sein du réseau des classes. C'est à partir de ce compte que nous publions nos journaux sur le mur des écoles.

Nous avons également un compte collectif pour les parents, avec lequel nous avons tout juste commencé à publier nos journaux !

Pour se sentir reconnu

L'ensemble des savoirs appelés pépites est représenté sous la forme d'arbustes évoluant suivant le concept des Arbres de Connaissances.

Nous nous attribuons des pépites1 qui sont représentées sous la forme d'arbustes évoluant sur ce concept. Ce concept facilite le sentiment d'appartenance à un groupe et le développement de chacun dans un esprit d'entraide et de partage.

Chacun peut :

  • Déposer ses productions (images, vidéos, audios ...) dans son album
  • Ecrire et planifier ses projets
  • S‘attribuer des pépites
  • Créer de nouvelles pépites
  • S’approprier le concept des Arbres de Connaissances

1 Quelques exemples : "Je sais faire des multiplications", "J'ai fait du boudin aux pommes", "Je suis allé au musée des automates" ...

Pour apprendre en faisant

Nous sélectionnons certaines productions réalisées par les enfants qui viennent enrichir la mémoire collective. Cette mémoire collective constitue de fait une bibliothèque de connaissances à la portée des enfants. Elle est facilement consultable par domaine ou par mot clé.

En complément de cette mémoire collective, nous déposons des outils et des activités que nous réalisons nous-mêmes ou que nous sélections afin de satisfaire notre besoin de découvrir et d'apprendre.

      
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